KVLOkwalo.nl
Wilt u een kwaliteitsimpuls geven aan uw lessen LO?
Dan is onderstaand project iets voor u. Kwaliteitszorg is tegenwoordig een hot item. In tijden van verdergaande decentralisatie is kwaliteitsbewaking van het primaire proces van bovenaf steeds moeilijker. In haar "onderwijsverslag 2001" stelt de inspectie van voortgezet onderwijs dat kwaliteitsbewaking het best vorm krijgen door zelfevaluatie (ZE) en externe feedback in de vorm van collegiale visitatie (CV). De instrumenten hiervoor zijn ontwikkeld in een samenwerkingsverband van de KVLO (Koninklijke Vereniging voor Leraren Lichamelijke Opvoeding, de VVVO (Vakinhoudelijke Verenigingen Voortgezet Onderwijs), Q5 (project kwaliteitszorg voortgezet onderwijs), SLO (Stichting Leerplan Ontwikkeling) en WJH Mulier Instituut (onderzoeksbureau).
Zelfevaluaties vormen het hart van elk kwaliteitszorgsysteem. De zelfevaluatie wordt gedaan door middel van een vragenlijst.
Visitaties zorgen voor beoordeling van een zelfevaluatie op juistheid en ontwikkelingen van de vaksectie. Deze collegiale visitatie bestaat uit het bezoeken en ontvangen van een andere school, die ook betrokken is bij het project.
Kwaliteit is een voortdurende zoektocht naar een balans tussen inspanningen en opbrengsten. De ervaringen van vele scholen bevestigen dat visitatie een krachtig instrument is als ze rechtstreeks gericht is op het verbeteren van het belangrijkste proces in de school: het leren van leerlingen.
Bedoeling
Het project "Kwaliteitsmeting op de sportvloer" omvat de beide aspecten (ZE en CV) op het niveau van de vaksectie lichamelijke opvoeding (LO) en dus niet op het niveau van de docent. Het accent zal liggen op de inhoud van het vak. Het gaat dus niet om management en leerprocessen. Leerlingen spelen een belangrijke rol, zij maken deel uit van beide aspecten. Het gaat met nadruk niet om een beoordeling maar om een zoektocht naar verbeterpunten.
De vaksectie leert systematisch omgaan met kwaliteitszorg en kan een traject uitstippelen om de zwakke punten te gaan verbeteren.
Deze ervaringen van de sectie LO kunnen te zijner tijd gebruikt worden om vergelijkbare trajecten in andere vakken te starten. Zo komt de school terecht in de PDCA-cyclus (Plan – Do – Check - Adapt).
Fasering
Uit ervaring blijkt dat de fasering van een kwaliteitsproject binnen een jaar kan worden afgerond. Als een school of sectie besluit zich te richten op kwaliteitsonderzoek, dan komt ze de volgende onderdelen tegen (zie schema):
Motivatie
Een aantal redenen om mee te doen zijn:
• Collega's komen erachter hoe het vak gewaardeerd wordt
• Kwaliteitsmeting op sectieniveau is niet bedreigend, zwakke punten worden niet openbaar gemaakt
• De verbeterpunten komen duidelijk aan het licht zodat concrete acties in een stroomversnelling komen
• Ook zaken die goed gaan komen naar boven en zijn een visitekaartje voor je vak
• Leerlingen spelen een hoofdrol, zij geven directe feedback
• Het instrument kan op maat worden gesneden, vaksecties geven zelf aan wat ze onder of boven de maat achten en kunnen hiermee aan de slag
• Na het project is er de mogelijkheid tot professionele ondersteuning door VAS (Bureau Voorlichting, Advisering en Scholing van de KVLO)
Wat krijgt U?
De volgende onderdelen staan ter beschikking:
- het instrument Kwalo (zelfevaluatie over de kwaliteit van de lichamelijke opvoeding)
- de mogelijkheid een helpdeskmedewerker van de KVLO ter ondersteuning te raadplegen
- gedurende het hele project staat een projectmedewerker ter beschikking voor adviezen en begeleiding
- scholing betreffende het voeren van panelgesprekken
- scholing betreffende de visitatieprocedure
- begeleiding bij de visitatie in de vorm van een externe voorzitter en secretaris van de KVLO
- een visitatierapport met alle conclusies en aanbevelingen voor de sectie
Interesse gewekt?
Neem dan contact op met
onderwijs@kvlo.nl