• Hoe maken lo-docenten hun meerwaarde zichtbaar?
• Is het terecht dat de docent lo vaak weinig inbreng heeft tijdens een rapportvergadering?
• En hoe zichtbaar is de meerwaarde van het vak eigenlijk binnen een schoolteam?

Lo-docenten dragen dagelijks bij aan de motorische, sociale en persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. Toch wordt deze bijdrage niet altijd even duidelijk gezien binnen de schoolorganisatie. Hoe positioneren lo-docenten zich binnen hun team? En wat kunnen zij doen om hun expertise zichtbaarder te maken? 

In dit artikel van Douwe van Dijk delen twee docenten uit het voortgezet onderwijs en drie uit het primair onderwijs hun ervaringen. Zij vertellen hoe zij hun rol binnen de school vormgeven en hoe zij proberen hun meerwaarde duidelijk te maken.